此物非彼物。任何事物都有自己的特征。特征，也就是此事物区别于彼事物的标志。是人们认识不同事物的依据。我们在说明事物理时，只有抓住事理的特征，才能使读者对所说明的事理有具体、清晰、准确而全面的了解和认识。此物非彼物。任何事物都有自己的特征。特征，也就是此事物区别于彼事物的标志。是人们认识不同事物的依据。我们在说明事物理时，只有抓住事理的特征，才能使读者对所说明的事理有具体、清晰、准确而全面的了解和认识。 在抓住事理的特征时，我们还要注意的是抓主要特征，事物的特征是多种多样的。我们不能眉毛胡子一起抓。而是要慧眼识珠，分清主要特征和次要特征，从而抓住主要特征来说明。 阐述事理时，用得最多的就是逻辑顺序，即按人们认识事物的规律来安排说明顺序。比如介绍复杂事物或现象时所采用的由浅入深，由易到难。由简单到复杂的说明顺序。介绍比较的科学原理所采用的由具体到抽象，由现象到本质，同一般到特殊，由特殊到一般的说明顺序。 课文《花儿为什么这样红》的主体部分2——6段就是以横向的逻辑顺序说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要，7——10段以纵向说明的时间顺序说明花朵的红色是自然、人工等因素对它的作用而形成的结果。 确定了主要特征，明确了说明顺序后，接下来要做的就是用翔实的内容具体说明。要做到这点，我们一是综合运用多种说明方法，一是在以说明为主的基础上综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式。 常用的说明方法有：下定义、作诠释、列数字、列图表、作比较、举例子、打比方、引用。事实上，在具体地说明事理时，我们往往不止用一种说明方法，而是综合运用多种说明方法。也就是，在具体的使用中，我们要根据说明事理的需要来选择。 这里着重提一下举例子，即通过具体的事例来说明事物的方法。在说明文写作中，恰当地运用举例子来说明某些抽象的概念或比较复杂的事物，可以使一些抽象的或难懂的知识显得更为具体、还俗、明了。从而给人留下更为深刻的印象。 在课文《花儿为什么这样红》中，为了说明有些白花变色的原因，就列举菊花、添色木芙蓉的例子，通俗而准确地说明了事理。还有在说明人工选择对植物的影响比自然更为显著时，也列举了国内人工栽培牡丹新品种和国外人工培育大丽花、虞美人的例子透彻地说明了花儿这样红“最后归功于人工选择”的道理。 为了能把说明对象准确地介绍给大家，说明文的语言应力求准确，即一定要符合客观实际。在说明表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质等内容时，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，就有可能失之毫厘，谬以千里。 《花儿为什么这样红》第4段在举例说明白化细胞液里花青素含量的变化会引起花色由白变红时，用“有些”“白花”，表示不是所有的白都会变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别的，“一般”修饰“花”，表示特殊情况除外。 1.运用拟人，采用自传体。2.丰富词汇，精选动词。3.展开合理想象。4.运用比喻。5引用古诗词、谚语、文献资料。6.变换句式。 ◆大家好，我是作文，微信号：，专注中小学生阅读、作文培训。系统读写面授班、视频班持续招生中。有偿精批细改中小学生习作，让你见识不一样的作品，高效提高写作水平。欢迎联系，欢迎交流，欢迎指导！ 推荐：
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